你的教學檔案很專業喔！
參考資料：張德銳等(2004)。教學檔案：促進教師專業發展。臺北市：高等教育。
(感謝蔡麗娟師花380元買了這本書並借給校長瀏覽)
內容簡介：
一、此書內容分三部分：
1.工作手冊：
解析檔案建構的六大流程。
2.實作示例：
示範檔案建構的六大流程。
3.理論介紹：
介紹教學檔案、教學省思、教師專業發展的理論。
二、發展性教學檔案系統(可點選)：
1.系統釋義：
以建構教學檔案為手段，培養專業教師的教學輔導系統。
2.系統內涵：
以教師自評、教室觀察、學生反應為主軸。
3.系統特色：
此系統結構清楚，能使老師完整、深入的完成教學檔案。
4.專業規準：
由以下六大面向定出25個規準：
精熟學科、活潑多樣、有效溝通、班級經營、掌握目標、專業責任。
5.檔案建構：
(1)認識自己認識環境：
填個人資料表、學生資料表、學校及社區資源。
(2)課程設計與實施
填課程計畫表、單元課程計畫表、課程設計省思表。
(3)班級經營計畫與執行
填班級經營行動計畫與省思表、教學觀察紀錄表。
(4)教學觀察與回饋
填教學計畫表、教學行為觀察表、教學省思表、教師個人專業計畫表。
(5)學習評量計畫與執行
填學習評量計畫表、評量活動省思表。
(6)專業成長與省思
填教師專業成長紀錄簡表、教師專業省思及展望表。
三、閱讀建議：
1.以閱讀實作示例為主，有需要再去看工作手冊、理論部分大概翻翻。
2.發展性教學檔案系統網站內容很豐富，有興趣可參考。
3.延伸閱讀：