澎湖縣輔導團辦理精進課堂教學能力計畫：國小自然與生活科技學習領域輔導團

一、依據：教育部辦理精進課堂教學能力補助要點

二、目標：

（一）提升輔導團專業能力與輔導功能。

（二）強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。

（三）增進教師教學專業經驗交流，提升學生學習成就。

三、行動策略：

本領域輔導團除團務運作、團員專業成長外，亦就精進課堂教學計畫之精神進行推廣與實踐，

再權衡本身的背景與需求，選擇優先執行的項目，轉化為本領域輔導團之實施計畫，

並結合本縣自籌財源，以精進課堂教學為導向，以教學實踐為方法，建構一個整體性的實施計畫。

（一）理念倡導

1.建立本學習領域教學資源與實踐經驗分享的網絡。

2.發展本學習領域教學評鑑與學習成就測驗工具。

（二）專業實踐

  • 1.甄選本學習領域優質專業教師集中培訓，並作為輔導團種子教師。

  • 2.辦理本學習領域教學觀摩、教案發表或行動研究成果分享。

  • 3.建置本學習領域數位學習教材資料庫。

  • 4.訂定以三年完成全縣市國中小到校輔導為原則之計畫，並落實到校教學輔導。

  • 5.提出以示範教學為主的輔導團專業成長及輔導計畫。

  • 6.建立輔導團員教學觀摩與分享的機制，並鼓勵錄製教學光碟，做為教學研究分析，或教學分享的資料。

  • 7.建立本學習領域教學優良教師人力資料庫。

  • 8.定期辦理本學習領域分區教學觀摩研討。

  • 9.對擔任教學觀摩與分享之教師從優敘獎。

  • 10.參照本學習領域課程綱要及能力指標，進行解讀與縱向發展脈絡分析，辦理相關研習課程，
         讓教師得以掌握教材的地位與教學的學習階段目標。

  • 11.辦理創造力相關之研習課程。

    •

    （三）學習評鑑

  • 1.辦理提昇教師多元評量與紙筆測驗命題能力專業知能研習或競賽。

  • 2.提供補救教學策略予學校參考。

  • 3.協助提供補救教學資源。

    •

    （四）創新發展

  • 1.協助辦理以「精進專業、教學創新」為主之教學活動設計、優良測驗與評量工具甄選。

  • 2.配合甄選成果，協助辦理相關專業研習及建置分享對話機制。

    •

    （五）相關研究

  • 1.鼓勵本學習領域輔導員進行「以創意教學提升學習成效」之行動研究方案。

  • 2.鼓勵教師依照學習領域內涵進行研究，提升基礎教學能力。

  • 3.規劃辦理各學習領域教學研究之研討會。

    •

    （六）整合評鑑

  • 1.提出以學習領域為主軸的教學評鑑方案。

  • 2.結合縣政府教師教學專業評鑑指標，試辦教學評鑑。

    •

    四、經費概算：新台幣柒萬元整

    詳五(二)目標設定與規畫內容之

    5.領域輔導團自辦之精進課堂教學輔導工作規畫

    7.訪視服務計畫

    8.學習領域自辦輔導團員專業成長規畫經費分析

    五、計畫內涵：

    (一)背景說明與問題分析

    1.學習領域教學現況
    (1)學習領域的實施現況
    A分區輔導：每年度規畫一個主題，如94年度的地質地形教學、95年度的天文教學。
    B到校輔導：由各校提出申請，針對申請輔導教學項目提出教學策略分享。
    C專業成長：配合年度規畫之主題，辦理專業成長。

    (2)發展特色
    A土資源調查：以鄉土教材之調查及分享為主，如地質地形、蕨類植物、水生植物等。
    B同辦理研習：協助生活課程辦理自然與生活科技領域範圍的教材探討研習。

    (3)推動上的難題
    A材探討：各校教科書版本不同，教材教法分享不易實施。
    B習分享：各領域、各議題研習太多，教師分身乏術。

    2.學習領域輔導團現況與優劣勢
    (1)現況

    A.組織基本資料：

    姓 名

    陳 仁 和

    呂　 文　 雄

    楊　 宜　 訓

    鄭文健

    洪清林
    服務學校

    池東國小

    東衛國小

    石泉國小

    竹灣國小

    文光國小
    校務職稱

    校　　　　　　　　　 長

    總務主任

    教師

    教師

    教師
    輔導團職稱

    召 集 人

    輔導員

    輔導員

    輔導員

    輔導員
    取得教職學歷

    台南特師

    台南特師

    台南師院

    台南師院

    輔仁大學
    最高學歷

    課程碩士

    課程碩士

    課程碩士進修

    課程碩士進修

    學士
    學科

    自然教學

    		 自然教學 自然教學 自然教學 自然教學
    專長

    課程設計

    生物地科

    動物地科

    理化地科

    植物地科
    教職年資

    34

    34

    		 12 4 16
    輔導員年資

    0

    		 26 7 1 14
    授課節數

    0

    		 9 20 16 17
    減課節數

    0

    		 2 0 2 0
    專業培訓記錄 　 1512期
    深耕種子教師研習

    92、93
    深耕種子
     教師研習

    94
    初任
    輔導員研習

    91
    深耕種子
     教師研習
    備註

    召集人
    4      年

    		 　 自願不減課 　 自願不減課

    B.運作基本資料：

    方式 內容 時間 備註
    (一)定期集會 1.參加輔導團團務會議 期初期末 　
    (二)不定期集會 1.到團討論領域事務。 週三上午 　
    　 2.辦理專業成長。 週三上午 或例假日
    　 3.辦理到校輔導。 週三下午 　
    　 4.辦理研習觀摩。 暑假 或例假日
    (三)E化連繫 1.利用E-mail溝通傳遞訊息 anytime 　
    　 2.利用網路溝通平台建置資料 anytime 　
    註明：

    1.週三上午減課及不排課，服務學學校核給公假參加定期不定期集會。

    2.縣網中心提供網頁空間及諮詢，團員建置領域網頁資料。

    (2)優勢：

    A土資料庫：團員皆有田野調查興趣，可逐年建立本縣自然領域鄉土教材資源庫及教學檔案。

    B隊的精神：團員合作無間，學習氣氛良好。

    (3)劣勢：

    A處離島，聘請專業教授及參加於台灣辦理之研習不容易。

    B島學校，到校輔導受限於冬天天候及昂貴的交通費負擔。

    3.上年度推動各項工作的成效與改進

    項目 成效 改進

    (1)教學資源分享與網絡建置

    建置澎湖漁翁教育網鄉土資料庫4件

    加強討論區功能

    (2)政策宣導

    配合辦理30次，參加人數309人

    印制政策說帖並彙整上網

    (3)輔導資詢

    輔導6次，參加人數146人

    加強討論區線上討論功能

    (4)教學示範

    辦理3次，參加人數84人

    錄影存檔分享

    (5)教材研發

    天文教學1種、海洋教學示例5種

    將教材做教學示範及錄影

    (6)教師專業研習

    辦理6次，參加人數220人

    各版本教材分年辦理研習

    (7)輔導團員專業成長

    辦理10次，參加人數81人

    增專業參考書籍研讀分享

    (8)專題研究

    水生植物調查、蕨類植物調查各1件

    鼓勵新進教師加入調查

    附錄：九十五年度國民教育輔導團辦理活動彙總表(95年1月1日起至95年10月31日止 )

    序

    號

    		 日

    期

    		 項目

    內容

    		 辦理場次 參加人數

    01

    95.02.22

    		 輔導諮詢：為中興國小講解水生植物池之設置

    1

    9

    02

    95.06.07

    		 輔導諮詢：為中興國小講解資訊融入教學—知之好之樂之

    1

    30

    03

    95.06.17

    		 輔導諮詢：為中正國小講淺談自然生態探索活動規劃與實作

    1

    30

    04

    95.05.30

    		 輔導諮詢：為花嶼國小講解淺談月亮教學

    1

    22

    05

    95.10.11

    		 輔導諮詢：為小門國小解如何指導學生參加科學展覽

    1

    10

    06

    95.10.18

    		 輔導諮詢：為馬公C區學校講解天文教學

    1

    45

    　

    　

    		 到校輔導小計

    6

    146
    01

    95.03.29

    		 教學示範：為文光國小教師講解澎湖的藥用植物示範

    1

    12

    02

    95.04.26

    		 教學示範：為台北市大佳國小教學示範解說竹灣國小教材園植物

    1

    38

    03

    95.05.24

    		 教學示範：為鳥嶼國小教師解說池東國小水生植物教學示範

    1

    12
    　 　 教學示範小計

    3

    62

    09

    95.03.08

    		 專業成長：與社會領域討論海洋文化教學示例編撰事宜

    1

    8

    10

    95.04.19

    		 專業成長：討論自然領域專業成長計畫

    1

    4

    11

    95.05.03

    		 專業成長：討論海洋文化教學示例及協助生活課程辦理研習事宜

    1

    6

    12

    95.06.21

    		 專業成長：討論海洋文化教示例英文翻譯事宜

    1

    10

    13

    95.06.22

    		 專業成長：與中央課程與教學方教師王世杰、林茂成座談會

    1

    8

    14

    95.07.01

    		 專業成長：參加原子與分子的世界、我的科學經驗研習

    1

    20

    15

    95.08.06

    		 專業成長：水生植物專家林春吉等做澎湖水生植物踏查

    1

    6

    22

    95.09.06

    		 專業成長：國中小自然與生活技領域對話一

    1

    6

    23

    95.09.13

    		 專業成長：國中小自然與生活技領域對話二天文教學

    1

    7

    24

    95.10.10

    		 專業成長：金嶼、草嶼、紫菜礁地質地形探索

    1

    6

    　

    　

    		 專業成長小計

    10

    81

    　

    16

    95.08.07

    		 教師專業研習：辦理水生植物教學研習

    1

    40

    17

    95.08.08

    		 教師專業研習：辦理天文觀察教學研習

    1

    40

    18

    95.08.23

    		 教師專業研習：辦理生活課程中的動植物教材研習

    1

    30

    19

    95.08.24

    		 教師專業研習：辦理生活課程中的動植物教材研習

    1

    30

    20

    95.08.27

    		 教師專業研習：辦理自然探索研習(西嶼地區)

    1

    40

    21

    95.08.28

    		 教師專業研習：辦理自然探索研習(東嶼坪地區)

    1

    40
    　 　 教師專業研習小計

    6

    220

    　

    25

    95.03.20

    		 教材研發：澎湖藥用植物簡介網頁

    1

    5

    26

    95.05.18

    		 教材研發：池東國小水生植物教材園網頁

    1

    5

    27

    95.05.22

    		 教材研發：澎湖蕨類物踏查網頁

    1

    5

    28

    95.10.23

    		 教材研發：澎湖海洋文化教學示例網頁

    1

    20

    　

    　

    		 教材研發小計

    4

    35


    (二)目標設定與規畫內容

    4.新年度計畫目標、推動重點與行動策略
    　

    計畫目標

    推動重點

    行動策略

    一、改善教師工作環境，使行動有熱忱。

    二、營造良好學習風氣，使進修有同好。

    三、提昇教師專業技能，使教學有績效。

    一、營建高效能的穩定團隊
    策略探討。

    (一)  建置組織，設定成員之職責。

    (二)  建置教師增能長期性計劃。

    (三)培植及發掘優秀輔導員。

    二、精進教師課堂教學能力
    策略探討。

    (一)研討有效的教學策略。

    (二)探究多元評量的技術。

    (三)建置鄉土調查E教材。

    (四)辦理科學性交流活動。

    　

       5.領域輔導團自辦之精進課堂教學輔導工作規畫 
    　

    (1)工作明細表

    推動工作名稱

    自然與生活科技領域教材分析

    規畫
    理念

    問題與需求

    各版本教材之研習

    目    標

    營造良好學習風氣，使進修有同好。(目標2)
    提昇教師專業技能，使教學有績效。(目標3)

    推動方式(策略)

    研討有效的教學策略

     

    實施內容

     

    時    間

    96年8月2日(星期四)

    參加對象

    自然與生活科技學習領域教師

    地   點

    馬公國小視聽教室

    課程設計

    教科書內容探討及有效教學策略分析

    預期成果

    教師了解教科書設計理念、架構及有效教學策略。

    備註

    各版本教材分年辦理研習

     

    (2)經費明細表

    項次

    項目

    單位

    數量

    單價

    合計

    備註

    1

    講義 費

    份

    35份

    100

    3,500

     

    2

    誤餐費

    人

    40人

    80

    3,200

     含工作人員

    3

    茶水費

    人

    40人

    20

    800

     含工作人員

    4

    加班費

    埸

    1

    1000

    1000

     

    5

    講師鐘點費(外聘)

    節

    4

    1600

    6,400

     

    6

    講師差旅費

    人

    1

    6,500

    6,500

     台北馬公機票1900×2
    住宿1600膳雜550×2

    7

    埸地布置及水電費

    埸

    1

    2000

    2,000

     

    8

    雜支(5%)

    場

    1

    1215

      1215

     

     

    總計

     

     

     

      24,615

    各項經費得相互流用

    　

     

    6.配合教育部政策推動或宣導項目之規畫(註：併入第7項訪視服務計畫辦理)
    　

       7. 訪視服務計畫
    　

    (1)95年度工作計畫實施情況及檢討

    實施情況

    1.輔導6次，參加人數146人。

    2.到校諮詢服務2次、到校輔導1次，區研習3次。
    3.花嶼國小配合其它領域到校輔導。

    檢    討

    1.分區研習因經費在五月才經縣議會通過，故部分場次無法如期辦理。
    2.七美國小到校輔導因天候未能成行，可改用線上討論區討論方式回應問題。
    3.三級離島之花嶼國小，採配合其它領域到校輔導方式，節省經費與人力。

     

    (2)九十六年度工作計畫

    整體構想

    增進教學能力大家一起來，配合教育局規畫分三年完成。

    目標

    營造良好學習風氣，使進修有同好。(目標2)
    提昇教師專業技能，使教學有績效。(目標3)

    實施方式

    1.分區研習：三年內實施完畢。

    2.申請到校輔導：學期初由各校提出申請。
    3.線上輔導：重新建置討論區，解決未能到校訪視服務之困難。

    人員編組

    如附錄—到校訪視聯盟學校一覽表。

    訪視服務重點(主要內容)

    1.教育部政策推動或宣導：
    (1)政策項目：教育部精進課堂教學能力補助要點。
    (2)實施方式：
      A.    參加對象：聯盟學校本領域教師或全體同仁參加。
      B.時間：配合訪視服務辦理。
      C.課程或活動規畫理念：解讀精進課堂教學能力補助要點。
          （以上屬第6項配合教育部政策推動或宣導項目之規畫) 

    2.探究多元評量的技術：實作評量教學示範。

    3問題解答：由聯盟主辦學校調查疑難問題提交輔導團研究解答。

    4.綜合討論：分享研習心得及提案討論。

    時程

    由澎湖縣政府教育局統一規畫。
    3/7文光3/21五德3/28西嶼分區
    4/18風櫃
    5/9望安5/23合橫5/30七美分區

     

       

    (3)附錄--到校訪視聯盟學校一覽表

    馬公區(A)聯盟學校

    馬公、文澳、虎井

    馬公區(B)聯盟學校

    中正、石泉、興仁

    馬公區(C)聯盟學校

    中興、東衛、中山、文光

    湖西區聯盟學校

    湖西、龍門、菓葉、西溪、成功、沙港、隘門

    白沙區聯盟學校

    中屯、講美、港子、鳥嶼、赤崁、吉貝、後寮

    西嶼區聯盟學校

    竹灣、大池、合橫、小門、外垵、池東、赤馬、內垵、外垵

    澎南區聯盟學校

    五德、時裡、風櫃、山水

    望安區聯盟學校

    望安、將軍

    七美區聯盟學校

    七美、雙湖

    個別訪視學校

    花嶼

    　

    (4)經費明細表

    項次

    項目

    單位

    數量

    單價

    合計

    1

    鐘點費(內聘)

    節

    2×7場次

    800

    11200

    2

    差旅費

     人

     5×7場次

    300

    10500

     

    雜支

    場

    1

    1085

    1085

     

     總計

     

     

     

    22785

    　

    　

    　

        8.學習領域自辦輔導團員專業成長規畫

    　

    (2)九十六年度工作計畫

    整體構想

    培育種子教師，田野調查建立鄉土資源庫，建立海洋文化教學示例。

    目標

    改善教師工作環境，使行動有熱忱。(目標1)
    營造良好學習風氣，使進修有同好。(目標2)
    提昇教師專業技能，使教學有績效。(目標3)

    實施方式

    1.成立精進教學中心學校於池東國小。

    2.遴選本領域教學POWER教師。
     (以上為1、2屬第9項.領域優質種子教師招募與培訓規畫)

    3.規畫田野調查，建置鄉土調查網路教材。
    4.辦理科學性交流活動。

    推動方式(策略)

    1.營建高效能的穩定團隊策略探討。

    2.研討有效的教學策略。

     

    實施內容

     

    時    間

    週三上午

    參加對象

    自然與生活科技學習領域輔導員

    地   點

    輔導團辦公室或田野調查地點

    活動設計

    1.田野調查專業成長研習每學期二次。(4/7   4/11)
    2.海洋教學示例編寫每學期每人至少一篇。
    3.    研發分享趣味科學遊戲每期每人至少一種。
    4.配合科學展覽及科    學園遊會，辦理科學性交流活動兩次。

    預期成果

    發掘及增進本領域輔導員編寫教材規畫活動之能力。

    備註

    教學示例及趣味科學為本領域逐年發展重點。

    (2)經費明細表

    項次

    項目

    單位

    數量

    單價

    合計

    備註

    1

    講義費

    人

    5×4場次

     100

       2,000

    		 　

    2

    茶水費

    份

    5×4場次

        20

                400

    		 　

    3

    鐘點費(內聘)

    節

    3×4場次

     800

      9,600

    		　

    5

    雜支

     

     

     

        600

    		 　

     

     總計

     

     

     

    12,600

    		 　


    9.領域優質種子教師招募與培訓規畫(註：併入第8項辦理)

    　

    六、附則：本計畫呈報縣政府核定後實施，如有未盡事宜得修訂之。