東衛國小禾草教學計畫

設計者：呂文雄教學者：呂文雄

禾草教學寫真
01.教師展示終極靶標	03.學生認真射標
09.戶外禾草植物探討	12.學生探討紅毛草
14.學生進行標本採集	15.進行標本製作

教學計劃 up
教學計劃標題	認識澎湖禾本植物
適用階段	國小		適用年級	六年級			教學總時間		160分鐘（4節）
關鍵字	禾本植物；澎湖常見禾本植物
設計理念	本單元是以介紹澎湖的禾本植物為主題。首先以普遍性的禾本植物生態為主，再逐漸引導到區域性的禾本植物，藉由這兩種不同的生態環境，讓學生比較彼此間的禾本植物有何差異，進而培養學生重視自己家鄉環境的態度；此外也藉由實地探訪，來讓學生了解環境破壞的程度，從而養成其重視環境保護的觀念。教學策略可利用資訊科技如資料的傳輸、簡報的製作、網頁的利用、學習單的使用…來協助教學的進行與課後的評量。
教學活動（一）up
領域		自然與生活科技				次領域		國小自然
主題		認識澎湖的禾本植物				子題		禾本植物
單元名稱		有趣的禾本植物
能力指標		1-2-5-2；1-2-5-3；2-2-6-1				教學時間		40分鐘（1節）
設計者		呂文雄教師
先備知識		認識植物的基本構造；會使用搜尋引擎
教學目標		1.認識澎湖的禾本植物 2.會透過網路搜集資料 3.會分組自行討論
活動步驟
活動步驟說明　　　　　　　　　　活動步驟說明		（一）準備活動（1）課前準備 ☆老師事前準備蒺藜草數株。 ☆將毛巾數條（依照學生組數）畫上標靶的圖案。 ☆準備禾本植物Power Point （2）引起動機 ★ 終極標靶：將蒺藜草及毛巾分給各組，以蒺藜草當作飛鏢，各組比賽看誰的得分最多。 ☆教師解釋這種植物是澎湖常見的禾本植物。（二）發展活動 ★ 燈片欣賞 ☆教師利用Power Point播放介紹禾本植物。 ☆亦可至「澎湖漁翁教育網」網站點選觀看：http://203.68.253.130/~nature/master/index.htm；若學校網路頻寬不夠，教師可事先將檔案儲存在電腦上。）（三）綜合活動（1）分組討論 ★老師提問： ☆澎湖常見的禾本植物除了Power Point介紹的還有哪些？ ☆為何相同的禾本植物會因生長地點不同而有不同的差異？ ★學生可能回答： ☆狗尾草… ☆香附子… （鼓勵學生多思考，講不出植物名稱可形容外表特徵） ☆因為要適應不同環境所帶來的變化。（2）網站搜尋 ☆讓學生透過網路來找尋有關禾本植物的網頁或資料。 ☆各組將搜集到的網址以下列表格整理呈現出來。網頁名稱網址簡單內容
時間分配		共40分鐘（1節）
標題			類型				來源
			Power Point 書籍				學校
參考網站		澎湖漁翁教育網			http://203.68.253.130/~nature/master/index.htm

教學活動（二）up
領域	自然與生活科技	次領域	國小自然
主題	戶外教學	子題	禾本植物
單元名稱	澎湖探險隊
能力指標	1-2-2-2；2-2-1-1；4-2-2-1；5-2-1-1 6-2-3-1	教學時間	80分鐘（2節）
設計者	呂文雄教師
先備知識	認識禾本植物的基本構造、數位相機的使用與電腦的操作
教學目標	1.會使用數位相機的傳輸 2.會分組進行觀察紀錄 3會採集植物並製作標本 4.會尊重生命，愛惜自己也愛護植物的生命
活動步驟
活動步驟說明	（一）準備活動（1）課前準備 ☆各組準備一台數位相機。 ☆利用一張舊報紙對折兩次，邊緣保留5公分寬，將中間部分剪掉，以製成一長方形紙框。 ☆採集用的手套、塑膠袋及筆記本、油性簽字筆等。 ☆教師為各組劃分戶外教學的工作區域。（2）引起動機 ☆介紹有趣的禾本植物，如雌雄不同樣子的濱刺麥。 ☆講解採集紀錄時的注意事項。（如在海邊要注意自己的安全、採集時不要濫摘濫採、使用相機時要小心）（二）發展活動 ★野外採集 ★每組所需要做的工作： ☆將發現的禾本植物用數位相機拍攝下來。 ☆紀錄禾本植物的各種特徵（根、莖、葉、花）。 ☆用五官來觀察禾本植物並紀錄下來。 ☆用事前製作的紙框來做樣區調查，看看同一個樣區中，植物的分佈情形。 ☆將活動情形用相機拍攝下來。 ☆採集各種禾本植物製作成標本。（三）綜合活動 ☆各組將所拍攝之照片傳輸至電腦中。 ☆標本簡報的製作。
時間分配	共80分鐘（2節）
標題	類型		來源
	數位相機簡報		學校教師自製
參考網站

教學活動（三）up
領域	自然與生活科技		次領域	國小自然
主題	歸納整理		子題	禾本植物
單元名稱	禾本植物博覽會
能力指標	1-2-1-1；1-2-2-4；1-2-4-1；1-2-5-2 5-2-1-1；5-2-1-2		教學時間	80分鐘（2節）
設計者	呂文雄教師
先備知識	會使用PowerPoint、Word（利用電腦課請電腦老師指導）會製作標本
教學目標	1.會將所調查到的禾本植物進行整理 2.會將調查到的禾本植物自行分類 3.會分工合作完成報告 4.能認識當地的禾本植物 5.能了解環境保育的重要
活動步驟
活動步驟說明	（一）準備活動（1）課前準備 ☆請資訊老師指導各組利用word或excel製作植物名錄。 ☆請資訊老師指導各組利用PowerPoint將採集的過程及紀錄製成簡報。 ☆教師準備一張大型海報。（2）引起動機 ☆教師表揚在戶外教學中表現最好的組別或同學。（二）發展活動 ★分組報告 ☆各組呈現自製的簡報，內含植物名稱、詳細資料（可利用第一節課所搜集到的網頁）、觀察紀錄報告、活動情形，並將各組負責區域的禾本植物做自行分類。 ☆學生對於各組的報告內容可提出疑問，故各組事前需搜集禾本植物的許多資料，若學生解答不來再交由老師回答。 ★童玩製作 ☆蘆竹船 ☆蚱蜢 ☆稻草人 ★保育課題 ☆外來種的衝擊 ☆人為的破壞（三）綜合活動 ★禾本植物博覽會 ☆教師將海報掛在黑板上，各組分別將所拍攝的禾本植物或製作的標本黏貼在海報上，並填上詳細資料，亦可貼上活動照片，全班一起完成禾本植物展覽，各組並能上台解說。 ☆老師指導學生將整理出來的資料輸入在學校網頁上。 ☆展示每人製作的童玩。
時間分配	共80分鐘（2節）
標題	類型			來源
	海報、照片簡報、童玩			老師準備學生自製
參考網站	澎湖漁翁教育網	http://203.68.253.130/~nature/master/index.htm

認識澎湖禾本植物學習單 /呂文雄 up

1. 澎湖群島地勢平坦，四周環海，植物的生長受到

( )、( )和強光照射等環境影響最大。

2. 在你生活周遭環境裡，什麼地方可以找到禾本植物？

3. 你在哪些網站搜尋到禾本植物？請你寫出網站名稱與網址來。

4. 在海灘沙地裏，你最容易找到的禾本植物是什麼？

(1)蘆竹(2)蜀黍(3)濱刺麥(4)鋪地黍

5. 澎湖禾本植物中，有哪些可供人類食用？

6. 澎湖禾本植物中，可供藥物使用的有哪些？

7. 你如何分辨「長穎星草」與「鋪地黍」？

8. 請你畫出三種不同類型的禾本植物。

9. 探討了澎湖的禾本植物後，請寫出你的感想來。

禾草教學省思

禾草植物在澎湖隨處可見，不論校園內的操場上、圍牆邊，校園外的小山坡、田園旁、溪溝邊，都有它們的蹤跡，真謂隨時隨地都能看到它們。

據此，禾草植物的教學本應簡單而易行的教學活動，因為校園內可以進行活動，校園外亦能實施戶外教學，但由於種種因素，卻也影響教學活動的實施，玆將原因檢討說明如下：

一、遇到的問題：

1.部分禾草植物辨識不易，教學極感困擾。

2.網路不易查詢，影響進行資訊融入教學。

3.教學圖鑑或參考資料欠缺，學習資料不足。

二、解決的方法：

1.以較易分辨之禾草教學。

2.選特殊的禾草教學。

3.配合農作禾草教學。

三、教學的成效：

1.以靶標引起動機，學生學習動機強烈。

2.進行戶外教學，學生學習興趣濃厚。

3.分組研討與報告，學生學習較為深入。

4.配合玩具製作，學生印象更加深刻。

四、建議的事項：

1.為配合資訊融入教學，宜在教育學習網站建置禾草植物，以利師生上網。

2.配合本計畫，増印禾草快覽手冊，提供師生學習之參考資料。

3.辦理禾草植物研習活動，以增進教師教學知能。