單元主題

澎湖的民俗節慶

教學年級

四年級

教學設計

許玉河

教學時間

七節

單元目標

1.認識家鄉主要的民俗節慶內涵

2.培養對家鄉民俗活動應有的態度

3.發展參與家鄉民俗活動的能力

具體目標

1-1能舉例說出家鄉主要民俗節慶活動及其特色（2-2-2，藝術與人文3-2-1、家政教育3-2-1）

1-2能說出家鄉中廟宇、建築的文化特色。（藝術與人文3-2-2）

2-1能蒐集家鄉的民俗節慶活動資料（藝術與人文3-2-1）

2-2能透過不同的途徑參與家鄉的民俗慶典活動

2-3能學會家鄉的民俗技藝

3-1能舉例說出自己所感興趣的家鄉民俗活動（4-2-2）

3-2能察覺家鄉各地不同民俗節慶活動的差異（9-1-2）

3-3能欣賞家鄉的民俗文物之美（2-2-2，藝術與人文2-2-3）

3-4能欣賞不同文化的民俗節慶。

各        節

教學內容

一.家鄉的節日             二.大家來擲筊

三.飲水思源                 四.普渡好兄弟

五.傳統與現代             六.家鄉的寺廟（一）

七.家鄉的寺廟（二）      

具體目標

教學活動（含每個活動的時間）

教學資源

1-1

2-1

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一.家鄉的節日

【準備活動】

教師請小朋友發表最喜歡哪一個節日？請在老師的指導下完成（表格1-1）。並以此表格作為本節討論的基礎。

【發展活動】

1.請問上述的節日中哪些是澎湖居民傳統的節日？

2.請問上述的節日中哪些是外來的節日？

3.請問哪些傳統節日是以農曆日期為依據？

4.哪些傳統節日是以國曆為依據？為什麼？

5.有哪些現代節日是以國曆日期為依據？

6.在上述的節日之中你最喜歡哪一個節日？為什麼？

7.這些節日對我們的生活有什麼影響？

【統整活動】

民俗節慶豐富了我們的生活，傳統的節日與外來的節日融合在我們的生活之中，讓我們體驗多元的文化，生活因而更加充實而有意義。

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2-1

2-2

二.元宵節真趣味

【準備活動】

教師複習上一節「家鄉的節日」，並請小朋友發表有關元宵節。

【發展活動】

1.你曾經看過親戚朋友在廟宇擲筊嗎？他們為什麼擲筊？擲筊會出現哪幾種結果？

2.就你所知道的：澎湖各地的元宵節有什麼活動？你曾參加過哪些活動？這些活動有什麼特別的地方？

3.元宵節為什麼要「乞龜」？乞龜時為什麼要加添心意？

4.為什麼要以「烏龜」的造型作為祈求的主要對象呢？

5乞求回去的物品長輩們通常都是怎麼處理？

6.近年來，乞求的物品有哪些變化？為什麼？

7你覺得澎湖元宵節的這些活動對社會有什麼影響？

【統整活動】

澎湖元宵節的乞龜活動是澎湖民俗文化的一大特色，透過乞龜活動祈求家人事業順利、家庭平安；並表達對神明的尊敬與謝意。近年來，某些地方的元宵節活動越來越熱鬧，然而，元宵節的一些表演活動夾雜著色情，對社會風俗是一項傷害。

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三.飲水思源

【準備活動】

請小朋友發表「拜拜」的經驗，作為本節討論的基礎

【發展活動】

1.家中的拜拜和廟裡的拜拜對象、儀式、物品有什麼相同或不同的地方？

2.什麼節日會祭拜自己的祖先？為什麼要祭拜祖先？

3.除了在家裡之外，我們還會在哪些地方祭拜祖先？

4清明掃墓的活動與物品有哪些？

5.冬至祭祖的活動與物品有哪些？

5.冬至除了祭祖的活動之外，還有哪些相關的習俗？

6.你可以從哪些方面知道自己的祖先或祖先的事蹟？

7.現在政府積極的推動人死後以火葬的方式處理、不鼓勵土葬，請你想一想這麼做的目的是什麼？

【綜合活動】

飲水思源、緬懷祖先是漢人社會優良的傳統。清明掃墓與冬至祭祖是澎湖各地祭拜祖先的主要節日。冬至這一天，許多同姓氏的宗親透過在祠堂「祭祖」與「吃冬」等活動，彼此聯絡情誼。另一方面，由於時代的變遷，火葬逐漸取代土葬，祭祖的方式與內容也逐漸產生變化。

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四.普渡好兄弟

【準備活動】

元宵節向神明祈求平安順利，清明掃墓、冬至祭祖是緬懷先人的表現。小朋友有哪些節日和鬼有關呢？

【發展活動】

1.農曆七月俗稱鬼月，長輩通常會叮嚀你不可以做哪些事？

2.鬼月為什麼要舉辦普渡的活動呢？

3中元節普渡祭拜的對象、儀式、物品和一般的拜拜有什麼相同或不同的地方？

4.放天燈與放水燈的目的與意義有什麼不同？

5.澎湖各地鬼月普渡的日子為什麼不盡相同？

6.澎湖或你居住的村莊有哪些廟宇是祭拜孤魂野鬼？這些廟宇和祭祀神明的廟宇在外型或儀式活動上有什麼不同？

7.你相信這世界上有鬼神的存在嗎？為什麼？

【統整活動】

中元節的祭祀，一是懷念祖先的孝道表現，一是發揮樂善好施的美德，慈悲的對待生命。而澎湖各地普渡的日子不太相同，也讓這些孤魂野鬼在鬼月的每一天都有祭品可以食用，十分具有人情味。

3-2

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五.異國風味

【準備活動】

請問小朋友在日常生活中最喜歡過哪些節日？為什麼？

【發展活動】

1.小朋友，在我們的節日之中有哪些是外國傳進來的呢？

2.母親節有哪些相關的習俗呢？

3.萬聖節有哪些習俗呢？

4.耶誕節有哪些相關的習俗呢？

5.耶誕節是天主教或基督教徒最重視的節日，但是許多長輩卻十分排斥天主教或基督教徒。因此有：「入教，死，無人哭」的俗語，你知道為什麼嗎？

6.小朋友，當外國的節慶文化和我們傳統的文化有所衝突時？你會怎麼做？

【統整活動】

外國的文化與我們的傳統文化相互接觸，有衝突、也有融合。例如母親節與耶誕節已經融入我們的節慶文化之中。也增加了生活的樂趣。

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六家鄉的寺廟（一）

【準備活動】

請小朋友發表或觀察自己居住的村莊，有哪些建築物讓自己印象深刻，並引導小朋友發表廟宇與其他建築物的差別，作為本節討論的基礎。

【發展活動】

1. 當你參觀廟宇時，可以從那些地方知道廟宇的名稱？廟宇的主神？廟宇的歷史？

2.廟宇裡有哪些值得我們仔細觀察欣賞呢？

3.澎湖有哪些寺廟被列為古蹟呢？為什麼？

4.蓋一座廟宇需要花費許多的人物與物力，為什麼澎湖各地的民眾，願意犧牲奉獻許多的金錢與心力來蓋廟宇呢？

5.澎湖各地近年來紛紛把舊廟拆掉蓋新廟宇？你覺得這樣好不好？

【統整活動】

澎湖各地有許多不同性質的寺廟。一般而言廟宇是澎湖傳統聚落的信仰中心，也是藝術的殿堂，是澎湖歷史文化上的一大特色。

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七. 家鄉的寺廟（二）

【準備活動】

請小朋友發表自己所知道的神明，以及這些神明的相關故事，作為本節討論的基礎。

【發展活動】

1.你知道你所居住的村莊寺廟裡有哪些神明呢？

2.為什麼一座寺廟裡會有許多的神明呢？

3.寺廟裡的每一位神明都有自己的生日？村民是如何慶祝神明的生日呢？

4.哪些俗語，信仰故事與自己村莊的寺廟或神明有關呢？

5.寺廟的廟埕是一個公共的廣場，你曾經看過哪些活動在廟埕舉行？

6.除了慶祝神明的生日，你知道廟宇還會舉辦哪些活動？為村民提供哪些服務？

7.廟宇每一年所辦理活動需要花許多錢，想一想，這些錢是怎麼來的？

8.你曾參與過廟宇的活動嗎？你有什麼心得或感想？

【統整活動】

一般而言，澎湖寺廟裡有不同的神明，也有許多慶祝活動，並為村民提供許多服務，譬如安太歲、保運、點光明燈等。廟宇辦理活動的經費有信徒的捐獻（香油錢）、有向各家戶收丁口錢、土地租借等等收入。總而言之，廟宇與村民的生活是息息相關。