單元主題

七美海盜與船長

適用年級

四年級

教學設計

王正芸  黃玉倩

教學節數

八節

能力指標

1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力
2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及

對他人創作的見解
3-2-11 運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈

單元目標

1.認識兒童音樂劇【七美、海盜與船長】及家鄉的人文史地。

2.學習歌曲演唱及樂器演奏方式。

3.展現肢體表演能力。

4.認識彩虹色彩；並運用各種媒材，發揮創意，完成設計作品。

具體目標

1-1能說出七美鄉的所在位置、地名由來及歷史背景。

1-2能說出欣賞兒童音樂劇【七美、海盜與船長】的感受。

2-1能演唱歌曲「我的姊妹在哪裡」及「海盜之歌」。

2-2能演奏「我的姊妹在哪裡」中三角鐵及木魚節奏。

3-1能做出有自信的「我是……」亮相動作。

3-2 能做出「家事」的動作。

3-3能做出有自信的「我有……」亮相動作。。

4-1能畫出彩虹七種色彩，並做出七朵不同色彩的花。

4-2能畫出設計圖稿，並做出創意造型。

4-3能畫出藏寶圖，並說出寶物的特色。

4-4能說出自己藝術創作的想法及對他人作品的感受。

各        節

教學內容

一.【七美、海盜與船長】影片欣賞

二. 我的姊妹在哪裡（音）

三. 七色彩虹真美麗（視）

四. 我會做家事（表）

五. 海盜之歌（音）

六. 七美．海盜造型設計（視）

七. 我的海盜藏寶圖（視）

八. 七美、海盜寶貝秀(表)

具體目標

教學活動

教學資源

1-1

1-2

一. 兒童音樂劇【七美、海盜與船長】影片欣賞

【準備活動】

1.教師先看過兒童音樂劇【七美、海盜與船長】DVD。

【發展活動】

1.教師請小朋友發表對七美鄉的了解，並說出所在方位。

2.討論「七美」地名的由來、歷史背景，及海盜由來。

3.教師播放兒童音樂劇『七美、海盜與船長』DVD

【統整活動】

※老師引導學生聆賞劇中演唱曲及各主題曲，並讓學生分享觀賞後的感覺。

【七美、海盜與船長】DVD、DVD 播放器材

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二. 我的姊妹在哪裡

【準備活動】

1.「我的姊妹在哪裡」曲譜

2.教師準備三角鐵及木魚

【發展活動】

1.教師教唱歌曲「我的姊妹在哪裡」

2.將三角鐵及木魚發給學生，敲擊出聲，比較音色的不同。

3.以三角鐵及木魚練習節奏：

4

4

4. 運用三角鐵和木魚，邊唱邊為「我的姊妹在哪裡」伴奏；可以鼓勵學生自行設計伴奏法。

【統整活動】

※教師講評，同學分享聆聽感受，並請學生自評。

鋼琴(或伴唱CD)

曲譜

三角鐵

木魚

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三.七色彩虹真美麗

【準備活動】

1.學生準備圖畫紙、著色用筆、色彩表教具

【發展活動】

1.教師將色彩表教具揭示，請學生討論彩虹的組成顏色。

2.在紙上塗出「七美女」的代表色，用上色的紙製作花朵。

【統整活動】

※互相觀摩，並分享心得。

紙七張、著色用筆、

色彩表教具

3-1

3-2

4-4

四.我會做家事

【準備活動】

1.學生課前熟練歌曲「我的姊妹在哪裡」，並觀察家人做家事的動作，事先在家練習做家事。

【發展活動】

1.      暖身：教師帶學生發聲練習，並請學生選定劇中一個角色，利用「我是…」做聲音開發練習。

2.      學生輪流模仿家人做家事的動作。

3.      分組設計劇中七美的動作，如：洗衣服、做針線等等。

4.      分組上台表演，由同學們猜，並以舉手方式互評。

【統整活動】

1.全班一起邊唱歌曲，邊加上分組設計的動作。

2.教師講評，並使同學互相分享心得。

音樂帶

或鋼琴

（必要時準備一些做家事時使用的器具，如掃把、抹布、衣服等等，練習時先拿著實物做，再單獨以肢體表演出來。）

2-1

五.海盜之歌

【準備活動】

1.「海盜之歌」曲譜

【發展活動】

1.發聲練習：以「嘿唷！」四次加強腹肌及呼吸練習。

2.歌曲教唱：

全班用齊唱方式習唱「海盜之歌」，並熟悉歌詞。

3.分組分配角色接唱整首歌曲，可輪流交換角色演唱。

【統整活動】

※教師講評，並請學生回家熟練歌曲。

【統整活動】

1.感受比較「快樂沙蟹」和「綠蠵龜進行曲」之節奏風格速度，並表達分享。

鋼琴(或伴唱CD)

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4-4

六.七美．海盜造型設計

【準備活動】

教師事先張貼海盜圖片，學生自備著色筆。

【發展活動】

1.      學生選定七美或海盜的角色，設計創意造型。

2.      在課本上繪製設計圖稿。

【統整活動】

※上台展示作品，教師給予鼓勵講評並請同學給予回饋分享；請學生於課後蒐集材料完成設計造型。

海盜圖像

著色筆

4-3

4-4

七.我的海盜藏寶圖

【準備活動】

1.學生課前找一樣寶貝及牛皮紙、麥克比帶至學校。

2.教師事先勘查活動場地，選定藏寶範圍。

【發展活動】

1. 分組設計尋寶路線，並製作藏寶圖。

2. 上台揭示藏寶圖，提示尋寶路線。

3. 各組分頭藏寶物，時間到集合。

4. 各組交換藏寶圖，分頭去尋寶，先尋獲者獲勝。

【統整活動】

※揭曉尋寶結果，填至課本上。

全開牛皮紙、麥克筆、寶物

計時器

鈴聲或哨子

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4-2

4-4

八.七美、海盜寶貝秀

【準備活動】

1. 學生課前熟練歌曲「海盜之歌」，並打扮成設計的造型。

【發展活動】

1. 請學生以「我有…」的句子開頭，配合展示動作，上台展示寶貝，並說明喜愛原因或特色；教師爲學生拍照。

2.複習「海盜之歌」，並配合「我有…」的句子，輪流展示寶貝。

【統整活動】

※教師講評並使同學互相分享心得。

鋼琴(或伴唱CD)

寶貝

照相機